典型文献
《桃花源记》第二课时教学设计
文献摘要：
[设计理念]
《桃花源记》的教学设计是建立在学生反复诵读的基础上的.通过诵读,学生品味精美的语言,领会诗文的丰富内涵,进而了解古人的思想、情趣,感受他们的智慧,受到美的熏陶和感染.教师巧妙引导,学生积极思考,最终达成个性化的阅读体验.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李加圣
作者机构：
江苏省海安市雅周镇初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李加圣-.《桃花源记》第二课时教学设计)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(02):61-63
A类：
B类：
桃花源记,第二课时,课时教学设计,反复诵读,品味,味精,精美,诗文,丰富内涵,古人,情趣,熏陶,积极思考,阅读体验
AB值：
0.403403
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