典型文献
学习动机激励法在初中语文教学中的应用——以《桃花源记》教学为例
文献摘要：
在学习过程中学生的内驱力固然重要,但外在激励措施有时也能生发出神奇的效果.比如教师借助物理环境的改变营造宽松适学的氛围让学生情绪高涨,利用与所授课文有关的内容趣味导入牢牢吸引学生的探究兴趣,通过分层教学对不同学生给予不同的期待以激发其学习愿望,把握课堂生成资源组织学生质疑辩论,引导学生参与到读写结合的实践活动中.通过这些措施有效激发学生的学习动机,不断提升教学效果.
文献关键词：
初中语文;学习动机;学习愿望;激励策略
中图分类号：
作者姓名：
何忠伟
作者机构：
江苏省南通市东方中学
文献出处：
引用格式：
[1]何忠伟-.学习动机激励法在初中语文教学中的应用——以《桃花源记》教学为例)[J].教书育人,2022(12):66-68
A类：
学习动机激励法
B类：
初中语文教学,桃花源记,学习过程,中学生,内驱力,固然,外在激励,激励措施,出神,神奇,物理环境,宽松,学生情绪,情绪高涨,课文,内容趣味,探究兴趣,分层教学,学习愿望,课堂生成资源,资源组织,质疑辩论,学生参与,读写结合,提升教学效果,激励策略
AB值：
0.422234
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