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以课后习题为抓手,落实语文要素——统编版《示儿》《题临安邸》组诗教学为例
文献摘要：
统编教材的"语文要素"是一大亮点,它为"教什么"提供目标和方向.此背景下,课后习题成了教学的抓手和依托.教学中落实语文要素的同时也要有效平衡语文基础知识和能力.本文以组诗教学为例,详细阐述如何以课后习题为抓手落实语文要素,指出了基于落实语文要素的四个途径,包括整合比较阅读、展开想象之翼、反复诵读为脉、促进学生思维等,以期带给大家更多思考和启发.
文献关键词：
语文;课后习题;语文要素;《示儿》;《题临安邸》
中图分类号：
作者姓名：
龙雪珍
作者机构：
福建省南平市顺昌县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]龙雪珍-.以课后习题为抓手,落实语文要素——统编版《示儿》《题临安邸》组诗教学为例)[J].新课程导学,2022(22):62-65
A类：
B类：
课后习题,语文要素,统编版,临安,组诗,诗教,统编教材,教什么,中落,语文基础知识,比较阅读,展开想象,反复诵读,学生思维,带给
AB值：
0.302206
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