典型文献
"勾股定理小结与思考"教学设计与反思
文献摘要：
一、教学目标
熟识勾股定理及勾股定理的逆定理,能将实际问题建模转化为数学问题,能灵活应用所学知识解决问题,同时渗透方程、转化等数学思想,进一步发展"有条理地思考"和"有条理地表达"的能力,体会数学的应用价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈冠军
作者机构：
江苏省盐城市鹿鸣路初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈冠军-."勾股定理小结与思考"教学设计与反思)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(02):18-21
A类：
B类：
勾股定理,小结与思考,设计与反思,熟识,逆定理,数学问题,所学,识解,数学思想,有条理
AB值：
0.443031
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