典型文献
文言文教学的优化策略探析
文献摘要：
在文言文教学中,有些教师习惯按照课文注释的方式,对文言文课文中的字词一个个落实,再让学生连起来说句子的意思,弄得学生学 习 兴 趣 全无.对此,教师要在学生初步学习的基础上,追求文意兼得的目标,帮助学生积累文言知识与学习方法,把握文言文的内容与情感.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梅建兵
作者机构：
江苏省苏州工业园区娄葑实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]梅建兵-.文言文教学的优化策略探析)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(11):34-35
A类：
课文注释
B类：
文言文教学,策略探析,字词,一个个,连起,句子,意思,文意,兼得,文言知识
AB值：
0.288797
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