典型文献
创意读写挖掘小古文的审美意蕴
文献摘要：
小古文是指篇幅短小、字义难懂、含义深刻的文言文,它不但可以丰富学生的文言知识,促进学生了解古代文化,而且还有助于增强学生的情感体验,提升学生的语文素养.在教学中,教师要采取多样化的教学策略,引导学生学好小古文,为其文言文学习奠定基础.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐保权
作者机构：
江苏省盐城市文泽小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐保权-.创意读写挖掘小古文的审美意蕴)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(09):24-25
A类：
B类：
读写,小古文,审美意蕴,篇幅,短小,字义,难懂,文言知识,古代文化,情感体验,语文素养,教学策略,学好,文言文学习
AB值：
0.405362
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