典型文献
小学语文课堂中"小古文"教学策略初探
文献摘要：
近些年,"小古文"悄悄走进了小学的语文课堂.通过简短的文言文短句和小故事让学生了解中华传统文化,具有非常强烈的教育意义,非常适合小学阶段的学生进行阅读."小古文"的出现可以为学生今后的学习奠定良好的基础,让学生充分的感受到中华文化的魅力.
文献关键词：
小学语文;小古文;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李永洪
作者机构：
江津区杜市学校,重庆 江津 402272
文献出处：
引用格式：
[1]李永洪-.小学语文课堂中"小古文"教学策略初探)[J].课堂内外（小学教研）,2022(04):27-28
A类：
B类：
小学语文课堂,小古文,教学策略,策略初探,悄悄,简短,文言文,短句,小故事,中华传统文化,教育意义,非常适合,小学阶段
AB值：
0.31955
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