典型文献
浅谈写观察感受的指导策略
文献摘要：
统编教材第一个习作单元的主题就是观察,而且观察几乎贯穿整个小学阶段的习作活动.学生在观察时的热情很高,但表达时往往写不出观察的感受,观察的对象进不了表达的范围.对此,教师要引导学生从课文出发,总结写观察感受的方法,指导学生在观察时调动多种感官参与,使观察对象留下鲜明的印象,进而写出真切的感受.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张倩
作者机构：
江苏省南京师范大学附属中学新城小学
文献出处：
引用格式：
[1]张倩-.浅谈写观察感受的指导策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(08):74
A类：
B类：
指导策略,统编教材,习作单元,小学阶段,作活,不出,进不了,课文,写出,真切
AB值：
0.400025
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