典型文献
浅谈习作单元教学的有效策略
文献摘要：
习作单元作为统编教材编排的创新举措,教师应围绕习作单元的目标开展教学活动,使学生通过单元的集中学习、训练,写出符合要求的习作.
一、了解学情,定位教学目标
习作单元都有明确的表达主题,整个单元都是围绕有效突破写作主题精心编排内容与活动.在教学中,教师要了解学情,将学生对这一主题的学习起点、学习期待和可能达成的学习目标结合在一起,精准定位教学目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
于艳萍
作者机构：
山东省淄博市张店区齐悦实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]于艳萍-.浅谈习作单元教学的有效策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(07):70-71
A类：
B类：
习作单元教学,有效策略,统编教材,教材编排,创新举措,教师应,集中学习,写出,符合要求,表达主题,写作主题,学习起点,学习期待,学习目标,合在一起,精准定位
AB值：
0.373128
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