典型文献
在支架中建立修改章法
文献摘要：
修改,是提高学生习作水平的有效方法.着力探索习作"意的修改"的操作路径,从分析学情出发,聚焦"学生习作主旨句或段浅而笼统"这一核心问题,为学生提供三种支架,旨在让习作修改有章可循,培养学生叙事之后写作议论性文段的能力.
文献关键词：
意的修改;学材;学习支架
中图分类号：
作者姓名：
周燕
作者机构：
卢湾中学,上海200000
文献出处：
引用格式：
[1]周燕-.在支架中建立修改章法)[J].中学语文教学参考,2022(05):36-38
A类：
意的修改
B类：
章法,学生习作,操作路径,主旨句,笼统,一核心,有章可循,学生叙事,后写,议论性,文段,学材,学习支架
AB值：
0.438116
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