典型文献
浅议小学英语阅读教学策略
文献摘要：
小学英语在高年级课本中已经出现了"让我们一起读""趣味故事""绕口令"等阅读材料,旨在培养学生的阅读能力.在教学中,教师应该采取以下策略,切实提高学生的阅读能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何兰
作者机构：
湖南省永州市道县白马渡镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]何兰-.浅议小学英语阅读教学策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(05):44
A类：
B类：
浅议,小学英语阅读教学,阅读教学策略,高年级,课本,趣味故事,绕口令,阅读材料,阅读能力,教师应,下策
AB值：
0.419396
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
