典型文献
阅读教学中简要复述的策略
文献摘要：
复述是语文教学的重要内容,是要求学生紧扣课文重点用自己的话讲述课文内容.从二年级开始,语文教材就安排了复述训练,依次进行的有详细复述、简要复述和创造性复述三大类.简要复述训练安排在四年级上册第八单元,处于复述能力训练的中间位置.教师必须把握好简要复述这一阶段性要求,在训练中引导学生分辨文本内容主次,学会筛选复述重点用自己的话进行表达,提高语言概括能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈雪晴
作者机构：
江苏省扬州市东关小学
文献出处：
引用格式：
[1]沈雪晴-.阅读教学中简要复述的策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(04):52
A类：
B类：
阅读教学,简要复述,语文教学,求学,课文内容,二年级,语文教材,创造性复述,训练安排,排在,四年级,上册,第八,复述能力,能力训练,文本内容,主次,概括能力
AB值：
0.348748
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