典型文献
找准关键化繁为简——四年级上册"简要复述"的教学要义及策略
文献摘要：
"简要复述"在实际教学中容易受到怠慢和忽视.针对这一现状,可全面解读教材,明确"简要复述"的定位;分清复述步骤,解构"简要复述"的能力体系;紧扣单元目标,整合教材中的相关教学资源;明晰评价标准,适当拓展练习,发展思维能力,提高语文素养.
文献关键词：
简要复述;单元;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
陆文红
作者机构：
江苏省苏州市实验小学校 215007
文献出处：
引用格式：
[1]陆文红-.找准关键化繁为简——四年级上册"简要复述"的教学要义及策略)[J].教学月刊（小学版）,2022(11):33-35
A类：
B类：
化繁为简,四年级,上册,简要复述,教学要义,怠慢,解读教材,分清,能力体系,单元目标,整合教材,拓展练习,发展思维,语文素养,教学策略
AB值：
0.408556
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