典型文献
浅谈文言文教学的有效路径
文献摘要：
统编教材中的文言文,不仅篇数上比此前的版本增加了,而且安排在三年级上册.这些都给文言文教学带来诸多挑战,因为文言文在中学都被学生列为"怕"学的对象,小学生学习起来,自然会面临更多困难.因此,教师在文言文教学中,需要寻找好的教学策略,使小学生在开始学习文言文时就能够产生兴趣,顺利学习文言文.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴奂
作者机构：
江苏省盐城市高新区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴奂-.浅谈文言文教学的有效路径)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(03):38
A类：
B类：
文言文教学,统编教材,篇数,此前,排在,三年级上册,小学生学,会面,教学策略,习文
AB值：
0.224042
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
