典型文献
浅谈小学语文教师教学评价语问题与改进方法
文献摘要：
评价语贯穿于课堂教学的全过程，课堂教学评价语的有效运用能够达成良好的教学效果。当前小学语文的课堂教学评价语存在着诸多问题，比如评价语功能认识片面、过度使用批评性语言、评价语言单一等。因此本文结合小学语文日常课堂教学实践与教学评价语产生的问题，提出一些切实可行的改进建议。
文献关键词：
小学语文;课堂评价语;优化方法
中图分类号：
作者姓名：
陈海娟
作者机构：
山东省青岛浮山路小学 山东 青岛 266000
文献出处：
引用格式：
[1]陈海娟-.浅谈小学语文教师教学评价语问题与改进方法)[J].读与写,2022(34):67-69
A类：
B类：
小学语文教师,教师教学评价,问题与改进,改进方法,课堂教学评价,有效运用,批评性,评价语言,课堂教学实践,改进建议,课堂评价语
AB值：
0.232049
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