典型文献
小学语文课堂教学的有效评价策略研究
文献摘要：
语文是我国语言文化知识的重要载体,在语文课堂教学中,教师不仅需要将基础知识传授给学生,还需要关注学生是否产生同步的情感共鸣,以及教学内容是否对学生有所启发等问题.而要想有效获得这些信息,教师就需要合理使用课堂教学评价,并在评价过程中,着重关注这些内容.为此,文章主要对如何提升小学语文课堂教学评价有效性进行了分析,希望可以给相关人员带来启示.
文献关键词：
小学语文;课堂教学;有效评价
中图分类号：
作者姓名：
田明芳
作者机构：
天水市秦州区皂郊镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]田明芳-.小学语文课堂教学的有效评价策略研究)[J].考试周刊,2022(08):30-33
A类：
B类：
小学语文课堂,语文课堂教学,有效评价,评价策略,国语,语言文化,文化知识,基础知识,知识传授,传授给,关注学生,情感共鸣,而要,想有,课堂教学评价,评价过程
AB值：
0.288667
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