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网络环境下小学语文阅读教学评价研究
文献摘要：
网络教育时代的来临，使小学语文教学模式也发生了翻天覆地的变化，越来越多的信息化教学技术和教学方式融入小学语文课堂教学。受到这些教育形势的影响，小学语文阅读教学也需要做出一些对应的调整和创新。评价是提升阅读教学的一种有效方式，网络环境下小学语文阅读教学评价更是绽放出多样化的格局，促使小学生课外阅读能力飞速提升。因此，本文从阅读任务、阅读方法、阅读任务质量以及阅读讨论结果四个方面提出一些阅读教学评价的创新模式，希望可以全面提升小学生的阅读能力。
文献关键词：
小学语文;网络环境;阅读教学;评价
中图分类号：
作者姓名：
刘艾华
作者机构：
连云港市开发区新县中心小学/江苏省连云港市
文献出处：
引用格式：
[1]刘艾华-.网络环境下小学语文阅读教学评价研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(19):3-5
A类：
B类：
网络环境,小学语文阅读教学,阅读教学评价,网络教育,教育时代,小学语文教学,语文教学模式,翻天覆地,信息化教学技术,小学语文课堂,语文课堂教学,有效方式,绽放,放出,小学生,课外阅读能力,阅读任务,阅读方法,创新模式
AB值：
0.238406
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