典型文献
基于任务型教学模式在中职物理课堂教学中的研究与实践
文献摘要：
中职教育具有更强的实践性特点，是提高学生专业技能的重要教育形式。物理学科作为中职阶段的重要学科之一，是学生学习的基础类学科。在学生基本中储操作技巧、实践能力以及学生科学素养的培养等方面发挥了至关重要的作用。课程改革的不断推动，以及素质教育的快速发展。在中职教育教学过程中，更关注学科教学的创新，采用丰富多样的教学方式，以提高物理教学效率。在中职物理学科教学过程中，有效地结合任务型教学模式，可以有效地转变以往的教学方式，激发学生物理学习兴趣，培养学生物理学习自主性，每一个学生都可以积极的参与物理教学活动。本文分析了任务型教学模式，在中职物理教学中的运用特点，有效转变教学理念，选择丰富多样的教学方式，实现中职物理教学有效性。
文献关键词：
任务型教学;物理教学;有效性
中图分类号：
作者姓名：
郝小海
作者机构：
甘肃省礼县职业中等专业学校 甘肃 礼县 742200
文献出处：
引用格式：
[1]郝小海-.基于任务型教学模式在中职物理课堂教学中的研究与实践)[J].读与写,2022(29):40-42
A类：
B类：
基于任务,任务型教学模式,中职物理,物理课堂教学,专业技能,教育形式,中职阶段,中储,操作技巧,学生科学素养,素质教育,中职教育教学,物理教学,教学效率,物理学科教学,物理学习,学习自主性,运用特点,教学有效性
AB值：
0.244168
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