典型文献
体验式学习在小学数学教学中的应用分析
文献摘要：
体验式教学作为当前新课改素质化教育背景下的一种新型教育方式，可以全面提升教学效果。在体验式教学开设过程中，通过创设教学情景引导，能够帮助学生进行探究学习，小组交互学习和理论和实践有机结合，树立以学生为中心的教学模式，发挥老师的引导作用，增强学习评价理念，改变传统的教育教学，利用多样化的学习方式，让学生的学习效果得到全面的发展和提升，为小学数学这样的发展做出一定的保障。因此，本文围绕着体验式学习，在小学数学中的应用情况进行分析，并提出有效对策，帮助学生们更好地发展。
文献关键词：
体验式学习;小学数学教学;应用途径
中图分类号：
作者姓名：
倪雨花
作者机构：
甘肃省庆阳市合水县西华池初级中学 甘肃 合县 745400
文献出处：
引用格式：
[1]倪雨花-.体验式学习在小学数学教学中的应用分析)[J].读与写,2022(26):129-131
A类：
B类：
体验式学习,小学数学教学,体验式教学,教学作为,新课改,素质化教育,教育背景,教育方式,提升教学效果,教学情景,探究学习,交互学习,以学生为中心,引导作用,增强学习,学习评价,评价理念,改变传统,学习方式,有效对策,学生们,应用途径
AB值：
0.341892
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
