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体验式教学法在小学数学教学中的应用探析——以"数对"教学为例
文献摘要：
在素质教育要求下,小学数学课程教学日益受到广大师生的重视.尤其是通过应用体验式教学,不仅能够增强教学直观性与感染力,还能使学生在快乐体验中产生学习兴趣,由此全面激发学生的学习热情,养成良好的学习习惯.文章从小学数学教学中应用体验式教学法的意义入手,提出了具体的应用对策,以提升应用的针对性和有效性.
文献关键词：
小学数学;体验式教学;数对
中图分类号：
作者姓名：
刘杜娟
作者机构：
高安市第三小学,江西宜春 330800
文献出处：
引用格式：
[1]刘杜娟-.体验式教学法在小学数学教学中的应用探析——以"数对"教学为例)[J].教师博览,2022(11):71-72
A类：
B类：
体验式教学法,小学数学教学,应用探析,素质教育,教育要求,小学数学课程,数学课程教学,应用体验,直观性,感染力,快乐体验,学习热情,良好的学习习惯,应用对策
AB值：
0.274986
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