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体验式教学在小学数学教学中的应用策略
文献摘要：
小学阶段是学生学习、成长的重要时期,而数学教学是小学教育的重要组成部分.体验式学习模式可以有效吸引学生的学习兴趣,激发学生的内在潜力,为学生创建一个轻松愉快的学习环境,提升小学数学的教学效果.本文就体验式学习模式的特点展开分析,并对其应用策略进行探讨,以促进小学数学教学的顺利开展,提高学生的综合能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨增
作者机构：
福建省龙岩市连城县芷溪中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨增-.体验式教学在小学数学教学中的应用策略)[J].教育,2022(22):91-93
A类：
B类：
体验式教学,小学数学教学,应用策略,小学阶段,小学教育,体验式学习,学习模式,轻松愉快,学习环境,顺利开展
AB值：
0.268176
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