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小学语文教学中传承传统文化的途径与方法探析
文献摘要：
在新《课标》教学改革的背景下，各个学科的教学方式都做出了调整。语文教师在教学过程中更应该注重对语文学科教学方法的行调整。语文作为小学阶段十分基础且重要的学科之一，是传承中国传统文化的重要途径。通过语文教学渗透传统文化知识，不仅能提升学生的文化传承意识，对我国传统文化的传承也有所贡献。而且在小学语文教学中进行传统文化创新，与现代教学模式的教学改革目标息息相关。我国的传统文化博大精深，优秀的传统文化数不胜数，因此在小学语文教学中更应该注重语文知识与传统文化之间的联系，以此来加深学生对传统文化的重视程度。本文主要就小学语文教学中传承传统文化的意义、价值、有效的教学方式和途径进行分析。
文献关键词：
小学语文;传统文化;文化传承
中图分类号：
作者姓名：
张晓娜
作者机构：
青岛西海岸新区江山路第一小学/山东省青岛市
文献出处：
引用格式：
[1]张晓娜-.小学语文教学中传承传统文化的途径与方法探析)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(03):3-5
A类：
B类：
小学语文教学,传承传统文化,途径与方法,方法探析,课标,语文教师,语文学科教学,小学阶段,教学渗透,渗透传统文化,文化知识,文化的传承,传统文化创新,现代教学,教学改革目标,博大精深,数不胜数,语文知识,深学
AB值：
0.251622
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