典型文献
“互联网+”时代初中语文情境式阅读教学的探索
文献摘要：
“互联网+”时代下，初中语文情境式阅读教学迎来了前所未有的发展机遇。情境式教学是当前初中语文阅读教学中最直观且最有效的方式，即为了达成某种阅读效果而紧扣文本创设某种教学情境，拉近学生与文本之间的距离。在“互联网+”时代下，情境创设空间更加广泛，情境也更加形象逼真，可谓是语文情境式阅读教学的福祉。
文献关键词：
互联网+;初中语文;情境式阅读;教学探索
中图分类号：
作者姓名：
陈燕
作者机构：
江苏省苏州市吴中区木渎实验中学 江苏 苏州 215101
文献出处：
引用格式：
[1]陈燕-.“互联网+”时代初中语文情境式阅读教学的探索)[J].读与写,2022(23):52-54
A类：
情境式阅读
B类：
语文情境,情境式教学,初中语文阅读教学,即为,阅读效果,教学情境,拉近,情境创设,逼真,教学探索
AB值：
0.162335
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