典型文献
借助情节 关注细节——以《桥》为例小说阅读教学初探
文献摘要：
本文以《桥》作为载体，了解小说的基本特点。让学生感悟意识到，小说的三要素：环境、人物、情节，在烘托人物形象，突出主题方面至关重要。小说的教学应该“以人为本”——以小说中的主要人物为本，不是对人物品质的分析、概括、理解，而是应当在阅读中引领孩子们走进人物所处的环境、所生的情感，从而产生移情理解，思想共鸣，换句话说，小说阅读教学应该由学生一眼就能概括的人物品质走向立体的生活化移情理解、内心共鸣。
文献关键词：
小说阅读教学;借助情节;关注细节;阅读宽度
中图分类号：
作者姓名：
詹守美
作者机构：
福建省宁德市周宁县实验小学 福建 周宁 355400
文献出处：
引用格式：
[1]詹守美-.借助情节 关注细节——以《桥》为例小说阅读教学初探)[J].读与写,2022(19):88-90
A类：
借助情节,阅读宽度
B类：
关注细节,小说阅读教学,教学初探,基本特点,三要素,烘托,托人,人物形象,突出主题,当在,所生,移情,情理,共鸣,换句话说,一眼,生活化
AB值：
0.268669
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