典型文献
浅谈初中语文小说阅读中的“介入性”教学
文献摘要：
医学治疗中有一种手段叫“介入性治疗”，现在我们借鉴医学术语，将其运用到初中语文小说阅读中。具体而言，“介入性”教学是指初中语文教师深入而细致地帮助语文学困生解决语文学习上的疑难杂症，小说阅读教学作为初中语文教学中的重难点，一向是学生语文学习中的薄弱环节，因此小说阅读教学策略的优劣往往是最能体现教师的教学功底、教学方法和认真程度的，也是最需要教师在教学中不断探索实践的部分，因此教师不妨在教学中大胆尝试“介入性”教学。
文献关键词：
初中语文;小说阅读;介入性教学
中图分类号：
作者姓名：
苏静
作者机构：
广东省中山市小榄镇旭日初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]苏静-.浅谈初中语文小说阅读中的“介入性”教学)[J].中华活页文选（教师版）,2022(14):15-17
A类：
介入性教学
B类：
医学治疗,性治疗,医学术语,初中语文教师,助语,学困生,语文学习,疑难杂症,小说阅读教学,教学作为,初中语文教学,重难点,一向,学生语文,阅读教学策略,最能体现,功底,探索实践,不妨,大胆
AB值：
0.263571
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