典型文献
小学阶段的小说阅读教学探究
文献摘要：
小说是当代人们最喜欢的一种文本形式，小说阅读也是语文教材的重要组成部分，在培养语文素养和学生道德修养方面发挥着重要作用，教师通过改变现有教学方式，并不断创造新的教学方式，从而为学生阅读打开大门，有效激发阅读兴趣。本文分析了小说阅读教学在小学教学中的运用，并在实际教学期间增加了有关于小说文本的具体分析模式，旨在提升小说阅读效果。
文献关键词：
小学阶段;小说阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
郑明霞
作者机构：
福建省泉州市惠安县辋川中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑明霞-.小学阶段的小说阅读教学探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(12):3-5
A类：
B类：
小学阶段,小说阅读教学,教学探究,当代人,文本形式,语文教材,语文素养,道德修养,变现,学生阅读,开大,大门,阅读兴趣,小学教学,小说文本,阅读效果,教学策略
AB值：
0.342064
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