典型文献
审美教育在高中语文阅读教学中的渗透
文献摘要：
伴随着人们物质生活水平的提升，我们的社会当中却出现了精神文化荒芜的情况，引起了越来越多人对教育的审思。高中阶段的学生正处在青春期的年龄阶段上，学生的人格和价值观都正在得到快速的发展，因此，在高中语文阅读教学中，教师要加强对审美教育思想的渗透，用阅读文本中蕴含着的丰富人文价值来健全学生的人格发展，唤醒学生对美好生活的追求，从而为社会的精神文明建设提供重要的帮助。但是在现如今的高中语文阅读教学中，对语文的审美性存在着忽视的情况，学生对语言文字中的美感认识不足，无法将学到的思想应用到现实生活中去，从而严重影响了语文教育的良性发展。因此，在新课程改革的环境下，高中语文教师要正确认识到学生审美素养发展的实际需要，加强审美观念在教学中的合理渗透，重塑语文教育。
文献关键词：
审美教育;高中语文;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
钟敏
作者机构：
山东省枣庄市第九中学
文献出处：
引用格式：
[1]钟敏-.审美教育在高中语文阅读教学中的渗透)[J].中华活页文选（教师版）,2022(12):24-26
A类：
B类：
审美教育,高中语文阅读,语文阅读教学,物质生活,精神文化,荒芜,审思,高中阶段,青春期,年龄阶段,教育思想,阅读文本,富人,人文价值,人格发展,精神文明建设,现如今,审美性,语言文字,美感,学到,思想应用,现实生活,语文教育,新课程改革,高中语文教师,学生审美素养,素养发展,审美观念
AB值：
0.300713
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