典型文献
"双减"背景下初中英语课堂教学优化设计策略研究
文献摘要：
随着英语在现代社会生活中的重要性日益突出,以往初中英语课堂教学过分重视语法和词汇知识讲解与传授的教学方式,忽视对学生实际语言综合运用能力的培养,初中英语教师需要改进课堂教学设计,提高学生的英语水平.文章首先分析了初中英语教学存在教学方式单一、注重应试训练、课堂效率低下等问题,然后结合中学生的学习特点提出开展教学培训,提高教师核心素养;创设英语情境,提高学生的学习兴趣;改进教学方式,提高课程质量;教学内容结合实际,培养学生的英语运用能力;分层次布置作业,减量增质的具体措施.通过这些方法优化英语课堂,提高学生的英语核心能力,促进学生的发展.
文献关键词：
双减;初中英语;教学优化策略
中图分类号：
作者姓名：
杜荣
作者机构：
甘肃省张掖市山丹县育才中学
文献出处：
引用格式：
[1]杜荣-."双减"背景下初中英语课堂教学优化设计策略研究)[J].考试周刊,2022(16):123-126
A类：
英语核心能力
B类：
双减,初中英语课堂教学,课堂教学优化,教学优化设计,优化设计策略,语法,词汇知识,学生实际,语言综合运用能力,初中英语教师,进课堂,课堂教学设计,英语水平,初中英语教学,教学存在,应试,试训,课堂效率,中学生,学习特点,教学培训,教师核心素养,改进教学,课程质量,英语运用能力,分层次,减量增质,方法优化,教学优化策略
AB值：
0.320359
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
