典型文献
小学英语教学与中华优秀传统文化的融合策略探究
文献摘要：
英语作为全球通用语言，在社交场合中发挥着越来越重要的作用，具备较强的书面表达能力与口语表达能力，是个人优秀技能的一种展现。英语在素质教育阶段作为非母语类学科，对于小学生来说具有较大的学习难度，教师要站在培养学生英语综合能力的层面展开创新教学，提高小学生的整体英语学习水平。其中可以将中华优秀传统文化与小学英语教学课堂进行有效融合，让学生通过优秀传统文化学习英语，增强小学生对英语学科的亲切感。
文献关键词：
小学英语;传统文化;有效融合
中图分类号：
作者姓名：
张勇;杨玉梅
作者机构：
临洮县洮阳镇文峰小学/甘肃省定西市
文献出处：
引用格式：
[1]张勇;杨玉梅-.小学英语教学与中华优秀传统文化的融合策略探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(06):54-56
A类：
B类：
小学英语教学,融合策略,策略探究,全球通,通用语言,书面表达能力,口语表达能力,素质教育,母语,语类,小学生,生来,学习难度,英语综合能力,创新教学,高小,英语学习,学习水平,教学课堂,有效融合,传统文化学习,英语学科,亲切感
AB值：
0.344395
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