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在传统文化中汲取精华——高中语文教学中传统文化的融入分析
文献摘要：
文化是民族之魂。在高中语文教学中，如果可以汲取传统文化中的精华，积极思考适合的教学方案，将有助于培养出更多文化的传承者，为弘扬传统文化提供重要保障。但是，目前高中语文教学中融入传统文化指导的现状并不乐观，仍然存在教学理念相对单一、重视程度不够充足、教学方法比较单调、过分依赖教辅工具等问题，基于此，本文将结合高中语文教学中传统文化的融入实际分析，具体阐述高中语文教学中融入传统文化的策略。
文献关键词：
传统文化;高中语文;意义;现状;策略
中图分类号：
作者姓名：
杨慧
作者机构：
新疆阿勒泰市阿勒泰地区第一高级中学 新疆 阿勒泰 836500
文献出处：
引用格式：
[1]杨慧-.在传统文化中汲取精华——高中语文教学中传统文化的融入分析)[J].读与写,2022(17):75-77
A类：
B类：
精华,高中语文教学,积极思考,教学方案,文化的传承,传承者,不乐,方法比较,教辅
AB值：
0.164914
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