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高中语文教学中渗透传统文化的策略刍议
文献摘要：
传统文化融入高中语文教学，可激发学生参与学习的热情，让语文课程散发独特的魅力。基于优秀传统文化开展高中语文教学工作，学生在传承文化根脉的同时，也会接受优秀道德品质、特色文化的熏陶，提升语文教学质量。在教师潜移默化的影响之下，可让学生爱上语文学习、提升个人素养。简而言之，将传统文化融入语文教学之中具有特殊意义。本文主要讨论传统文化的内核，分析传统文化融入语文教学的价值，研究传统文化与语文融合的有效措施，通过科学的举措提升高中语文教学质量。
文献关键词：
高中语文;传统文化;融合措施
中图分类号：
作者姓名：
马德宝
作者机构：
宁夏海原县第一中学/宁夏回族自治区中卫市
文献出处：
引用格式：
[1]马德宝-.高中语文教学中渗透传统文化的策略刍议)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(11):64-66
A类：
B类：
高中语文教学,渗透传统文化,文化融入,学生参与,参与学习,语文课程,教学工作,传承文化,文化根脉,道德品质,特色文化,熏陶,潜移默化,可让,语文学习,个人素养,简而言之,教学的价值,研究传统,融合措施
AB值：
0.274486
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