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小学数学教学情境创设存在的问题及对策
文献摘要：
数学是最重要的学科之一。学习数学技能不仅可以提高你的逻辑思维，还可以在学习其他科目上有所帮助。数学源于生活，对生活的意义重大。在开始接触数学阶段，大多数小学生对学习数学兴趣不大，对数学没有完全的学习热情。因此，在数学课程中使用基于上下文的学习模型非常重要。在本文中，我们希望通过考察数学学习中存在的问题来详细研究数学中构造方法的应用。
文献关键词：
小学数学;情境创设;问题及对策
中图分类号：
作者姓名：
李晓珍
作者机构：
新疆博乐市第一小学 新疆 博乐 833400
文献出处：
引用格式：
[1]李晓珍-.小学数学教学情境创设存在的问题及对策)[J].读与写,2022(15):116-118
A类：
B类：
小学数学教学,教学情境创设,存在的问题及对策,学习数学,逻辑思维,科目,源于生活,小学生,数学兴趣,兴趣不大,学习热情,数学课程,上下文,通过考察,数学学习,构造方法
AB值：
0.378166
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