典型文献
增强小学语文课堂互动交流的策略分析
文献摘要：
随着我国人民群众生活水平的不断提升，越来越多的人开始重视对小学生综合素质能力的培养。而语文课程作为小学生最主要的学习对象，已经成为提升小学生交流、沟通能力的主要渠道。为了能够更加有效的增强小学语文课堂中的交流与互动，改善现如今小学语文课堂教学中存在的不利因素，本文积极的从小学语文课堂教学的现状、小学语文课堂交流互动的意义、小学语文课堂交流互动的方法策略三个方面进行了研究与分析，并且希望能够更加全面的小学语文课堂互动的效果。
文献关键词：
小学语文;交流互动;策略分析
中图分类号：
作者姓名：
郑英
作者机构：
福州教育学院附属第二小学 福建 福州 350000
文献出处：
引用格式：
[1]郑英-.增强小学语文课堂互动交流的策略分析)[J].读与写,2022(15):4-6
A类：
B类：
小学语文课堂,课堂互动,互动交流,群众生活,小学生,学生综合素质,综合素质能力,语文课程,学生交流,沟通能力,现如今,语文课堂教学,不利因素,课堂交流,交流互动,方法策略,研究与分析
AB值：
0.20809
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