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以“活动策略”构建灵动初中数学课堂的探讨
文献摘要：
初中阶段是学生学习数学知识的重要时期，为能有效保障教学活动顺利开展，这就需要从多角度进行设计教学方案，激发学生数学知识探究学习的兴趣，从而才能有助于提升学生学习能力水平。初中数学课堂中活动策略的运用是丰富数学教学活动的重要举措，教师只有改变传统数学课程教学活动，才能有助于调动学生学习主动性。本文主要就初中数学课堂教学中活动策略的运用目标以及存在的问题进行阐述，然后就活动策略实践措施详细探究。
文献关键词：
初中数学;活动策略;教学问题
中图分类号：
作者姓名：
王书文
作者机构：
云南省曲靖市罗平县阿岗第一中学 云南 罗平 655816
文献出处：
引用格式：
[1]王书文-.以“活动策略”构建灵动初中数学课堂的探讨)[J].读与写,2022(14):92-93,96
A类：
B类：
活动策略,灵动,初中数学课堂,初中阶段,学习数学,数学知识,顺利开展,设计教学,教学方案,探究学习,能力水平,数学教学,改变传统,传统数学,数学课程教学,学生学习主动性,数学课堂教学,实践措施,教学问题
AB值：
0.30022
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