典型文献
基于问题设计的小学数学高效课堂建构探究
文献摘要：
基于本校原有的生本课堂,融入"问题导向"的理念,探求以"问题提出"为导向的课堂教学模式.初步探索"三问导学"的课堂教学模式,课前预习寻问,创设数学情境或提供学习材料,让学生在课前自立预习并独立地提出问题.课中聚焦核心问题探究思问,让学生在课堂中不断剖析认识和解决问题.课后自然延伸拓展追问,在学习的过程中不断产生新的问题,得到新的数学知识.
文献关键词：
提出问题;课前寻问;课中思问;课后追问
中图分类号：
作者姓名：
纪淑团
作者机构：
福建省石狮市实验中学附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]纪淑团-.基于问题设计的小学数学高效课堂建构探究)[J].考试周刊,2022(38):48-53
A类：
课前寻问,课中思问,课后追问
B类：
问题设计,小学数学,高效课堂,课堂建构,本校,生本课堂,课堂教学模式,初步探索,三问,课前预习,数学情境,学习材料,自立,立地,提出问题,聚焦核心,问题探究,后自然,延伸拓展,数学知识
AB值：
0.355095
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