典型文献
奏响诗意琴弦，创作童真诗篇——小学中年级儿童诗创作教学策略研究
文献摘要：
诗是语言的宠儿，是情感的结晶。“诗”也是中国最古老的文学体裁，在世界文学史上都有着举足轻重的地位，是中国古典文学的代表之一。从古代诗到现代诗，诗的表达形式更加新颖、多元，特别是现代儿童诗，其短小精炼、语言活泼、情感真挚，是极具形式美和内容美的文学体裁。本文以小学中年级儿童诗教学为例，分析了儿童诗创作的价值，探讨了儿童诗创作教学的有效策略，旨在抛砖引玉，为广大语文教师提供借鉴。
文献关键词：
小学中年级;儿童诗;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
树漪
作者机构：
江苏省昆山市玉山镇新城域小学
文献出处：
引用格式：
[1]树漪-.奏响诗意琴弦，创作童真诗篇——小学中年级儿童诗创作教学策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(17):57-59
A类：
B类：
奏响,诗意,琴弦,童真,诗篇,小学中年级,创作教学,教学策略研究,宠儿,体裁,世界文学,文学史,中国古典文学,现代诗,表达形式,现代儿童诗,短小,精炼,活泼,真挚,形式美,内容美,儿童诗教学,有效策略,抛砖引玉,大语文,语文教师
AB值：
0.401411
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
