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初中数学生活化教学的策略研究
文献摘要：
初中数学的知识点大多为基础，在传统的授课方式上也以理论公式为主，常常会脱离与实际接轨，产生学生学习的相应难度。新课改的发展创新着初中教育，也让初中数学的知识点与课堂之外的实际结合，深入的发掘数学知识点的通俗性和普遍性。教师不仅要将数学与生活结合起来，也要将数学内容中的知识性与趣味性结合起来，充分调动学生学习的积极性。本文将围绕初中数学生活化教学的内容，探究初中数学教育的策略研究。
文献关键词：
初中数学;生活化教学;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
倪振宇
作者机构：
江苏省泗阳致远中学 江苏 泗阳 223700
文献出处：
引用格式：
[1]倪振宇-.初中数学生活化教学的策略研究)[J].读与写,2022(06):104-105,110
A类：
B类：
数学生活,生活化教学,知识点,授课方式,理论公式,接轨,新课改,发展创新,初中教育,数学知识,通俗性,数学与生活,活结,知识性,趣味性,充分调动,初中数学教育
AB值：
0.294994
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