典型文献
中国传统文化走进初中英语听说读写课堂的探究
文献摘要：
本文结合初中英语听说读写课堂探究中国传统文化的引入，以期能够在塑造学生高格局文化涵养的同时，助推其综合语言应用的发展。
文献关键词：
初中英语;中国传统文化;听说读写
中图分类号：
作者姓名：
周洋
作者机构：
广东省深圳市宝安实验学校 广东 深圳 518000
文献出处：
引用格式：
[1]周洋-.中国传统文化走进初中英语听说读写课堂的探究)[J].读与写,2022(06):53-55,58
A类：
B类：
初中英语,英语听说,听说读写,读写课,课堂探究,高格,文化涵养,综合语,语言应用
AB值：
0.307297
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