典型文献
巧借互联网提升初中生英语的听说读写能力
文献摘要：
随着我国教育改革的深入、教育与教学理念的创新与发展，传统的教学方式已无法适应时代的要求，在信息化时代， 互联网技术的运用是一种必然的趋势。在传统的英语教学模式下，初中英语课堂经常出现学生在上课听不懂、回答 问题时不积极主动、课堂死气沉沉没有朝气。由于学生的个人特点，没有办法按照一定的层次进行分层教学，以适 应不同层次的学生的需要。因此，在新的环境下，教师必须改变思路，寻找新的途径，使学生成为课堂的主体，从 而提高教学效果。而将互联网技术和英语教学有机地结合起来，就能很好地解决上述英语教学中出现的问题。
文献关键词：
互联网;初中生;英语教学;听说读写
中图分类号：
作者姓名：
童万俊
作者机构：
安徽省全椒县第四中学 安徽滁州 239500
文献出处：
引用格式：
[1]童万俊-.巧借互联网提升初中生英语的听说读写能力)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(16):88-90
A类：
B类：
巧借,初中生,听说读写,读写能力,创新与发展,信息化时代,英语教学模式,初中英语课堂,经常出现,上课,听不懂,积极主动,死气沉沉,沉没,朝气,分层教学,不同层次,提高教学效果
AB值：
0.318161
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