典型文献
任务驱动:助推学生深度学习
文献摘要：
任务驱动是一种有效的教学方式.在小学数学教学中实施"大任务"驱动,要进行任务准备、任务执行和任务反馈,进而助推学生的目标性学习、挑战性学习和反思性学习.在任务驱动式学习中,任务是学生学习的主线,学生是学习的主体,教师是学生学习的引领者.任务驱动,能助推学生的深度学习,提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养.
文献关键词：
小学数学;任务驱动;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
马洪珍
作者机构：
东海县青湖中心小学,江苏连云港 222321
文献出处：
引用格式：
[1]马洪珍-.任务驱动:助推学生深度学习)[J].教师博览,2022(02):71-72
A类：
B类：
学生深度学习,小学数学教学,大任务,目标性,挑战性学习,反思性学习,任务驱动式,引领者,学习力,发展学生,数学核心素养
AB值：
0.319992
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