典型文献
小学数学教学中如何创设有效问题情景
文献摘要：
数学作为小学阶段最重要的学科之一，其教学对培养小学生数学学习兴趣和能力提升有着重要作用。随着课堂教学改革的深入，大多数教师能够认识到情景教学的重要性——不仅可以帮助学生快速掌握数学知识与技能，而且可以使学生对数学学习养成积极向上的情感态度与价值观。然而，在情景创设的热潮下，情景教学的“理念境界”与“行为现状”差距颇大，情景创设中的一些问题和偏差也随之出现。因此，教师创设情景容易，但创设一个有效的问题情景却不易。我们不禁思考，该如何创设有效的问题情景，发挥情景教学应有的作用，显然，这是一个需要不断探究的课题
文献关键词：
小学数学;问题情景;有效
中图分类号：
作者姓名：
李楠
作者机构：
西北师范大学附属小学 甘肃 兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]李楠-.小学数学教学中如何创设有效问题情景)[J].读与写,2022(02):93-94,97
A类：
B类：
小学数学教学,有效问题,问题情景,小学阶段,小学生数学学习,数学学习兴趣,课堂教学改革,师能,情景教学,数学知识,知识与技能,积极向上,情感态度与价值观,情景创设,行为现状,创设情景,不禁
AB值：
0.291099
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