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培养学生复述能力策略探析
文献摘要：
统编教材的编者十分重视培养学生的复述能力,在小学语文教材中都安排了复述训练.然而,复述对小学生来说并非轻易就能做好的事情,看上去是把课文内容说出来,但不是背诵课文,而是要求学生用自己的语言对课文内容重新组织.其中不仅包含着语言建构,而且还需要思维和表达做支撑,带有明显的创造性因素.为此,教师要循序渐进地培养小学生的复述能力,让复述能力助推学生语文核心素养的形成.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆云
作者机构：
江苏省淮安市外国语实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陆云-.培养学生复述能力策略探析)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(12):20-21
A类：
B类：
复述能力,能力策略,策略探析,统编教材,编者,十分重视,小学语文教材,小学生,生来,轻易,看上去,课文内容,说出,背诵课文,求学,容重,新组织,语言建构,循序渐进,学生语文,语文核心素养
AB值：
0.363352
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