典型文献
走出"实践误区",让"语文要素"落地生根
文献摘要：
语文要素不是概念化的知识,它内在于语文学科,是学生必须具备的语文素养.在小学语文教学中,教师在认知和实践方面要走出简单、肤浅、抽象地落实语文要素的误区,引导学生通过具体落实、分层建构来提升语文学习能力,发展语文核心素养.
文献关键词：
小学语文;实践误区;语文要素;落地生根
中图分类号：
作者姓名：
吴韫伽
作者机构：
浦江县郑宅镇中心小学,浙江金华 322215
文献出处：
引用格式：
[1]吴韫伽-.走出"实践误区",让"语文要素"落地生根)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(05):31-33
A类：
B类：
实践误区,语文要素,落地生根,概念化,语文学科,语文素养,小学语文教学,肤浅,抽象地,具体落实,分层建构,语文学习能力,语文核心素养
AB值：
0.336605
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