典型文献
"五育融合"对教师教学能力的要求及其实现
文献摘要:
"五育融合"是新时代中国教育改革与发展的重要趋势.作为教师,其教学能力更是决定了五育融合育人的质量,教师唯有具备体现五育融合特征的教学能力,才能够使五育融合理念在教学中体现其真正的价值.教师的教学能力主要包括认识能力、实践能力与监控能力,在五育融合视域下,教师需具备发现教育价值的认识能力;开发教育价值的实践能力;保障教育价值的监控能力.为此,本文从三个方面提出关于这些能力的实现路径:通过教师学习课程文化来培养其发现教育价值的能力;通过教师开展叙事研究来培养教师挖掘教育价值的能力;通过学校建立教学档案袋来形成教师保障教育价值的能力.
文献关键词:
"五育融合";教学能力;教育改革
中图分类号:
作者姓名:
张琦
作者机构:
杭州师范大学经亨颐教育学院,杭州,311121
文献出处:
引用格式:
[1]张琦-."五育融合"对教师教学能力的要求及其实现)[J].教学与管理(理论版),2022(10):62-67
A类:
B类:
五育融合,教师教学能力,中国教育改革,改革与发展,重要趋势,融合育人,唯有,融合特征,融合理念,力主,认识能力,融合视域,发现教育,教育价值,教师学习,课程文化,叙事研究,立教,教学档案袋,成教
AB值:
0.315673
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