典型文献
职能型组织结构视角下"五育融合"的困境与出路
文献摘要：
在中小学教育实践中,"五育融合"常常被视为一种命令、任务来对待,学校试图找到一个部门来承接"五育融合"的任务,这与我国中小学长期以来的职能型组织结构有关."五育融合"在学校中的落实要通过教师来实现,但其实现不仅与教师对"五育融合"的理解有关,更与学校的组织结构有关.尽管我国中小学的组织结构正从科层制向扁平化转型,教育教学的专业性在组织结构中日益突显,但职能型的组织划分方式依然制约着我国中小学的组织架构,束缚着教育的发展.在组织结构变革中,学校要努力突破职能型组织结构的局限,在教育逻辑和关系思维的指导下,形成一种能够与"五育融合"这一育人理念相匹配的专业型管理机制,让"五育融合"落到实处.
文献关键词：
学校组织结构;五育融合;职能型组织结构;扁平化
中图分类号：
作者姓名：
郭冰
作者机构：
北京教育学院德育与班级管理教研室
文献出处：
引用格式：
[1]郭冰-.职能型组织结构视角下"五育融合"的困境与出路)[J].中小学校长,2022(08):15-19
A类：
B类：
职能型组织结构,结构视角,五育融合,困境与出路,中小学教育,命令,承接,学长,科层制,扁平化,组织架构,组织结构变革,教育逻辑,关系思维,育人理念,专业型,型管,落到实处,学校组织结构
AB值：
0.273097
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