典型文献
算法、算法化思维及其对数学教学的启示
文献摘要：
在信息技术不断发展的条件下,数学教学要对算法有更清晰、更有层次的理解.同时,对算法化要给予更多的关注.算法化是一种计算思维的意识与能力,其独特性体现在有步骤、有条理地思考.在此基础上,数学教学要着力培养算法化思维,包括展现算法功用;制作或选用与算法化相匹配的思维工具;重视算法化思维培养的综合性与层次性.
文献关键词：
算法;算法化思维;数学教学
中图分类号：
作者姓名：
袁立新;吴玉
作者机构：
扬州职业大学师范学院,江苏扬州,225013;扬州市育才小学西区校,江苏扬州,225013
文献出处：
引用格式：
[1]袁立新;吴玉-.算法、算法化思维及其对数学教学的启示)[J].教学与管理（理论版）,2022(08):80-82
A类：
算法化思维
B类：
数学教学,计算思维,有步骤,有条理,功用,思维工具,思维培养,层次性
AB值：
0.190115
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