典型文献
教育情境与教育叙事情境的逻辑关系
文献摘要：
教育情境与教育叙事情境之间的逻辑关系涉及教育叙事的核心逻辑.二者具有自身的概念内涵,同时,教育情境与教育叙事情境具有深层逻辑耦连,厘清教育情境与教育叙事情境的逻辑关系,对教育叙事研究具有重要意义.教育叙事情境不是教育情境的直接转译,而是以教育情境为研究基础,教育叙事情境是教育情境的问题性提炼和深描,达到以教育叙事研究教育问题的目的.
文献关键词：
质性研究;教育叙事;教育情境;教育叙事情境
中图分类号：
作者姓名：
李玉明
作者机构：
盐城师范学院美术与设计学院,江苏盐城,224051
文献出处：
引用格式：
[1]李玉明-.教育情境与教育叙事情境的逻辑关系)[J].教学与管理（理论版）,2022(07):14-16
A类：
教育叙事情境
B类：
教育情境,核心逻辑,概念内涵,深层逻辑,清教,教育叙事研究,接转,转译,深描,教育问题,质性研究
AB值：
0.133968
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