典型文献
基于政治生态课堂缓解高中生言说焦虑
文献摘要：
缓解高中思想政治课堂中学生的言说焦虑,离不开良好生态课堂的构建.教师应该警惕言语断流,让半句话完整化,允许意外音存在,促进课堂良好生态的构建;应该注重问题引领,用"问题链"缓解言说焦虑,利用"助产术"构建良好生态,实现学生表达的高效顺畅;应该搭设情境平台,以角色扮演、乡土情境和故事情境,缓解政治言说的焦虑情绪.做精做细这样的"三部曲",言说焦虑的缓解、言说品质的提升、生态课堂的高效必将成为现实.
文献关键词：
思想政治;生态课堂;言说焦虑
中图分类号：
作者姓名：
王晓倩
作者机构：
甘肃永昌县第一高级中学 永昌737299
文献出处：
引用格式：
[1]王晓倩-.基于政治生态课堂缓解高中生言说焦虑)[J].基础教育研究,2022(09):62-64
A类：
言说焦虑,半句话
B类：
政治生态,生态课堂,高中生,高中思想政治课堂,中学生,良好生态,教师应,断流,进课堂,问题引领,问题链,助产,搭设,角色扮演,乡土情境,故事情境,焦虑情绪,三部曲,质的提升
AB值：
0.25784
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