典型文献
"生本驱动式"五向班级文化设计与实践研究
文献摘要：
班级文化是集体存在的灵魂,基于中国学生发展核心素养,以红船精神领航,聚焦学生向美的身心、向善的品格、向上的学力、向真的学识、向新的行动等"五向"发展理念,以生本为驱动力,以自育为主渠道,以自觉为主特征,着眼学生发展为本,凝聚师生和家长的力量,着力构建完整、适切、自觉的"五向"班级文化.通过实践初步架构了共筑"五向"集体愿景、搭建"五向"实施团队、推进"五向"品牌项目、制定"五向"保障机制的基本实施路径.
文献关键词：
生本驱动式;五向;班级文化
中图分类号：
作者姓名：
鲍华浩
作者机构：
东北师范大学南湖实验教育集团,浙江嘉兴314006
文献出处：
引用格式：
[1]鲍华浩-."生本驱动式"五向班级文化设计与实践研究)[J].现代中小学教育,2022(11):62-66
A类：
生本驱动式
B类：
五向,班级文化,文化设计,设计与实践,中国学生发展核心素养,红船精神,神领,领航,向善,学力,学识,自育,主渠道,学生发展为本,适切,品牌项目
AB值：
0.272771
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
