典型文献
杜威视域下学与教的审美化路径研究
文献摘要：
在杜威看来,经验是人与环境的交互作用,一个经验是圆满实现的经验,它带有自身的个性和满足,具有审美性.经验的圆满实现依赖于做与受的动态平衡,任意的和机械的活动都被排除在外.杜威的"一个经验"应用到教育领域,学生学习经验和教师教学经验的审美化成为可能.学生要有机会参与有意义的活动,并从中获得满足.教师要热爱教学与学生,热爱知识与学习,利用学生经验和教材进行知觉创造,与学生民主合作,共同促成经验的圆满完成.杜威与孔子都坚持生活与学习、教学的连续,注重经验的创造与更新,学有所乐,教有所乐.
文献关键词：
杜威;学习经验;教学经验;教学审美化
中图分类号：
作者姓名：
郝晓红
作者机构：
太原师范学院设计系,山西晋中,030619
文献出处：
引用格式：
[1]郝晓红-.杜威视域下学与教的审美化路径研究)[J].教学与管理（理论版）,2022(03):8-12
A类：
审美化路径,教学审美化
B类：
杜威,学与教,看来,人与环境,一个经验,审美性,动态平衡,学习经验,教师教学,教学经验,爱教,爱知,用学,学生经验,行知,知觉,生民,圆满完成,孔子
AB值：
0.323348
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